同樣的元音字母在一個單詞中出現，那它們都發什么音？熟悉了解單詞中元音字母的弱讀與強讀，讓讀音標記憶單詞更簡單！五個元音字母在單詞中構成音節的讀音有弱讀、重讀（強讀）或省音，三種方式。當然同一個單詞如果
同樣的元音字母在一個單詞中出現，那它們都發什么音？熟悉了解單詞中元音字母的弱讀與強讀，讓讀音標記憶單詞更簡單！
五個元音字母在單詞中構成音節的讀音有弱讀、重讀（強讀）或省音，三種方式。當然同一個單詞如果整體要求弱讀或強讀，那么元音字母的發音也會有相應的弱重讀表現，要了解的敬請閱讀前面的文章。今天重點分析單詞內音節之間的強讀重讀元音字母的弱重讀發音規律。為什么有這種讀法？
1）強調某個音節讀音能清晰表達，一個單詞的讀音總有個重心，而這個重心要靠重讀這個音節來實現，有時一個單詞有兩個需要強調的音節，那么另外一個音就需要次重讀。
2）弱化讀音，便于快速的表達詞意，省音省力。強化讀音讓你的讀音抑揚頓挫、優美無比、感情噴薄而出。強弱對比，讀音分明。
理解這種方法有什么好處？
掌握規律，便于形音本能轉化即看到形基本知其音讀其音，當聽其音時本能轉化為形憶出形，形音、音形相互自然本能轉化，記憶單詞都不是事。
五個元音字母弱讀、強讀原則：
一、字母a??強讀：[ei]（重讀開音節）、[?]（重讀閉音節）、[i]（非重讀音節）??弱讀[?]（非重讀音節）；
1）avoidance，英美 [??v??d?ns] ，其中的兩個a均處于非重讀音節讀最弱音[?]；
2）apparatus英[??p??re?t?s] 美 [??p??r?t?s] ，前面一個a處于次重讀音節發強音[?]，pa的其中a處于非重讀音節發弱化音[?]，ra中a處于重讀音節讀[e?]或[?]。u處于非重讀音節發弱化音[?]。
3）tabs[t?bz] ，a處于重讀閉音節發強音[?]。
4）hate take late lake make ………重讀開音節中的a發強讀音[ei]；
5）village [?v?l?d?]，其中a處于非重讀音節，發重音[i]
二、字母e??強讀：[e]（重讀閉音節）、[i]（非重讀音節）、[i：]（重讀音節或開音節）??弱讀[?]（非重讀音節）；
1）envelope[?env?l??p] ，前面的e重讀音節發重音[e],中間e和o發弱讀音[?]；
2）envelop [?n?vel?p]，由于前面e屬于非重讀音節，但音還是稍強發[i],中間e處于重讀音節中就發強讀音[e]。o處于非重讀音節發弱讀音[?]。
3）evil 英美[?i?vl] ，e處于重讀音節，那么e發重音：[i：]
三、字母i??強讀：[ai]（重讀開音節）、[i]（重讀音節）??非重讀音節發最弱讀音[?]；
1）facility [f??s?l?ti]，其中a處于非重讀音節發弱化音[?]，中間i處于重讀音節發強音[i]，l后面的i處于非重讀音節就發弱音[?]。
2）ability英美 [??b?l?ti] ，其中a處于非重讀音節發弱讀音[?]，bi后的i處于重讀音節發重讀音[i]，li中的i處于非重讀音節發最弱讀音[?]；
四、字母o??強讀： [??][u：]（重讀開音節）、[?]（重讀閉音節），[u]、[?]（非重讀音節）[??次弱讀[u]，最弱讀[?]（非重讀音節)；
1）cold[k??ld] ,o處于重讀閉音節中發重讀音 [??]；
2）bone tone Rome dome......這樣重讀開音節中o均發[??]。
3）dog 英[d?ɡ] 美 [d??ɡ] ，o在重讀閉音節中發重音[?]。
4）today英美 [t??de?]，o處于非重讀音節中發最弱音[?]；
五、字母u??強讀 [ju：]（重讀開音節）,[u]、[?](非重讀音節)??次弱讀[u]，最弱讀[?]（非重讀音節）；
1）but hut pub bulb pulp hum dump pump......這些u在重讀閉音節中均發重音[?]；
2）usually [?ju??u?li] universe [?ju?n?v??s].這些u均處于重讀音節所以均發重音[ju：]
3）campus[?k?mp?s]，a處于重讀閉音節發強音[?]，u處于非重讀音節發最弱化音[?]。
ar、ur、or、er、ure組合在非重讀音節中絕大多數都發最弱音[?(r)]。
1）murmur英[?m??rm?(r)]，美 [?m??rm?r]ur處于重讀閉音節發強音[??r], 后面一個ur處于非重讀音節發弱化音[?(r)]。
2）concert英 [?k?ns?t] 美 [?kɑ?ns?rt]：其中er處于非重讀音節讀弱讀音弱化音[?]。
見下面圖片可知r音節組合大部分在非重讀音節中讀最弱音[?(r)]
元音字母在單詞中的省音原則。
1）開音節單詞的最后字母e不發音：hate take late lake make wake tape date same safe save rape等等很多最后e不發音。
2）元音字母在前后音節組合發音拗口時均省音，特別是在鼻音前或鼻音后：tongue:[t??],其中ue在鼻音?后均不發音；ordinary 英[???dnri] 美 [???rdneri] ，在濁輔音[d]和鼻音[n]之間的i不發音。juicy [?d?u?si] ，i在u和c之間不發音。
3）元音字母在前后音節組合發音在舌變音l前后根據需要聲音：physical[?f?z?kl] ，a在清輔音c和舌邊音l之間不發音。
對應字母a、e，i，o、u、ar、ur、or、er、ure，它們弱讀的可能結果就是發元音中的最弱音：[?]。同樣的元音字母在一個單詞中出現，那它們都發什么音？非重讀一般發最弱音[?]，記住這個規則，我們的語感，讀音標記單詞又輕松多了。強化讀音讓你的讀音抑揚頓挫、優美無比、感情噴薄而出。強弱對比，讀音分明。會讀了才有聲，有聲了才有形。這種語感需要多讀多練習。反反復復不厭其煩。
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